La UPF Barcelona School of Management consolida la seva posició com a ‘escola transformadora’ en el Positive Impact Rating
10 Junio - 2025
La UPF Barcelona School of Management (UPF-BSM) ha estat reconeguda per cinquè any consecutiu com a ‘escola transformadora’ pel Positive Impact Rating (PIR), una classificació internacional que reconeix l’educació empresarial responsable, l’impacte social i la sostenibilitat de les principals escoles de negocis del món, basada en l’opinió dels propis estudiants.
“Obtenir aquest reconeixement un any més és una mostra del nostre compromís amb la missió que tenim com a escola: formar professionals perquè arribin a ser líders capaços de gestionar empreses, institucions i projectes promovent la innovació, la transformació social, el compromís amb la cultura i el benestar global”, ha assenyalat José M. Martínez-Sierra, director general de la UPF-BSM.
Aquest assoliment se suma a la recent reacreditació del segell EQUIS, que la UPF-BSM va obtenir per primera vegada l’any 2022, sent la primera escola de negocis vinculada a una universitat pública a Espanya a aconseguir-ho; i també a la inclusió, per tercer any consecutiu, en el Financial Times Executive Education Custom Ranking 2025.
En aquesta cinquena edició, en què han participat estudiants de 86 escoles de negocis de 28 països i cinc continents, la UPF-BSM ha consolidat la seva posició al nivell 4 – escola transformadora, que es defineix com una cultura d’impacte positiu, integrada en la governança i els sistemes, amb resultats visibles en moltes dimensions d’impacte.
“El compromís amb la generació d’un impacte social positiu forma part de l’ADN de la nostra escola. Aquesta prioritat es reflecteix en la creació d’un Vicedeganat exclusiu per liderar aquesta àrea. A través d’ell, hem creat una sòlida estratègia d’impacte social que ens està permetent esdevenir una escola de negocis de referència a nivell internacional en aquest àmbit, i això es veu reflectit en rànquings com aquest”, ha comentat Ana Freire, vicedegana d’Impacte Social i Innovació Acadèmica de la UPF-BSM.
La classificació elaborada pel Positive Impact Rating en la seva edició de 2025 posa de relleu, entre altres factors, la integració de la sostenibilitat en els seus cursos i activitats, l’increment d’oportunitats d’aprenentatge pràctic i aplicacions al món real, la millora del networking a través d’esdeveniments, i el reforç de les aliances amb ONG i organitzacions locals.
El Positive Impact Rating, una palanca de canvi
El Positive Impact Rating (PIR) ha experimentat un augment del 13% en la participació dels estudiants, passant de 15.000 a 17.167 respostes en total. Estudiants d’arreu del món (28 països) han avaluat l’impacte positiu percebut de les seves escoles, que va més enllà de la contribució econòmica i empresarial. Aquest rànquing vol ser una palanca de canvi, fomentant la transformació del mercat de l’educació superior i de les pròpies escoles de negocis, donant veu als principals protagonistes: els alumnes.
El que distingeix especialment l’edició d’enguany és la introducció de l’Enquesta al Professorat, que per primera vegada permet comparar les perspectives d’estudiants i docents. Aquest enfocament de doble perspectiva permet a les escoles identificar coincidències, revelar punts cecs i fomentar una estratègia més coherent i col·laborativa pel que fa a l’impacte social.
L’avaluació del PIR es basa en set dimensions clau d’impacte: governança, cultura, programes, mètodes d’aprenentatge, suport a l’estudiant, institució com a model de referència i compromís públic.
La puntuació global que obté una escola la situa en un dels cinc nivells de resultats, segons el seu desenvolupament en impacte social: Principiant, Emergents, En Progrés, Transformadora –posició de la UPF-BSM– i Pionera.